Então, é o seguinte, esse filme foi passado em sala de aula, valendo para nota!
A professora de português deu essa ideia e eu topei, outra que facilitará para ela, vamos explicar está ideia aqui para vocês entenderem!
A professora de português estará acessando o blog para ver os comentários dos alunos sobre o seu entendimento do filme, o que vocês entenderam do mesmo. Para estar podendo comentar é só clicar no título desse post e ir rolando para baixo até chegar na área dos comentários, depois disso é só digitar o seu aparecer do filme "Deus Não Está Morto" e não esqueça de colocar seu nome completo, número e série, porque talvez outras salas estarão comentando também e para ela pode identificar o aluno e dar a nota certa.
Exemplo: “Deus não está morto (God’s
Not Dead) narra a história de Josh Wheaton (Shane Harper), um calouro
na universidade de Direito que entra para a turma de Filosofia do professor
ateísta (e antiteísta) Jeffery Radisson (Kevin Sorbo) com quem entra
em conflito direto sobre sua crença em Deus logo no primeiro dia de
aula. O conflito gera um debate aberto em três períodos diferenciados para que
Josh possa defender que Deus está vivo, contrariando a afirmação do professor
Radisson de que o Mesmo está “morto”.
O objetivo do filme
foi baseado em vários processos que ocorrem nas universidades americanas em que
alunos se sentem prejudicados por não poderem apoiar sua Fé em aulas
desse tipo. Por ser uma situação que grande parte dos evangélicos passam em
algum momento de sua vida, o filme tem uma grande chamada e poderia usar deste
meio para mostrar como poderíamos nos “defender”, mas não é isso que acontece.
O filme é caricato:
Um cristão que tem uma fé inabalável, um homem que sofreu uma grande perda
emocional e por isso desacredita em Deus e um confronto que visa mais a
humilhação alheia que a defesa pela Fé. Todos os debates em aula são feitos em
forma de julgamento. Josh representa a Defesa, Radisson o Acusador e os alunos
são o júri. Os debates são interessantes e Josh tenta mostrar que todas as
afirmações dos pensadores ateístas sobre a criação ou existência de Deus são
contraditórias e se anulam pela própria forma de pensar. Radisson consegue
confrontar Josh em alguns momentos, mas o garoto consegue se sobressair,
principalmente quando descobre a motivação do professor pelo “ódio” que sente
por Deus.” - Kevin Mattos Nº15 3ºB
Faça igual ao exemplo acima que não tem erro, beleza! Esse post vai ficar fixado no topo até que a professora fale que acessou e leu ai o post sairá do topo. E para quem não prestou atenção no filme em sala de aula, vou estar colocando o filme logo mais abaixo!
